EL REGALO

En vacaciones le regalamos a Anabel un libro, lo que no tendría ninguna particularidad salvo porque Anabel tiene catorce años y sólo lee rollazos tipo Crepúsculo y no sé qué cosa que se llama Buscadores de Sombras, libros abominables y de tropecientas páginas que Anabel, como muchos de su edad, devora sin contemplaciones ne un par de sentadas. Le regalamos, puesto que siente cierta mitomanía hacía Nueva York, sentimiento que comparte con su tio favorito,  ese mamotreto inclasificable de Rutherford que se titula precisamente Nueva York, y ya sabes, tostón de novela pseudohistórica de ochocientas páginas sin pretensión alguna más que lectura para viajes soporíferos, entiéndase metro camino al trabajo, metro camino a casa (de hecho si la mayoría de nosotros no tuviésemos que dedicarle dos o tres horas al transporte público cada día estoy seguro de que todas estas noveluchas venderían muchos menos ejemplares. La pretensión al Nueva York de Rutherford se la dábamos nosotros .
Hablando con Edu unos días atrás reparábamos en estos fenómenos literarios tipo Crepúsculo tipo Harry Potter, que han aportado la novedad de que los adolescentes actuales lean, algo que años atrás era casi impensable. Sin embargo, el hábito de lectura no se extiende a otros títulos, acercarse a la Literatura a través de Harry Potter no implica que después lleguen otro tipo de lecturas. Es más una moda que un modo. De ahí que aunque Nueva York no sea Manhattan Transfer pretendiésemos con nuestro regalo comprobar si es posible que haya Literatura más allá de Cazadores de Sombras. Por lo pronto el regalo le entusiasmó a Anabel, un tanto decepcionada porque el libro solo cuenta con unas mil páginas. Ignoro, por el momento, si hemos tenido éxito. Os mantendré informados, no obstante.

BREAKING SILENCE

La ignorancia es la principal causa de muerte en el mundo. Llego a esta conclusión después de echarle un vistazo a Breaking Silence la fantástica web que ex combatientes israelíes han colgado en el ciber espacio para dejar testimonio de algunas de las atrocidades que ellos mismos o sus compañeros han visto y/o ejecutado en los territorios ocupados.
En el Círculo de Bellas Artes de Madrid se exponen, hasta el día 20 de junio, algunos de estos testimonios en forma de fotografías o videos que muestran la cotidianidad de la vida en Palestina y de la vida, también, de soldados movilizados, en la mayoría de los casos, por obligación.
En la web puedes leer artículos muy críticos con la actuación del ejército israelí escritos y publicados por israelíes, puedes escuchar a los propios soldados relatar en qué consiste una misión rutinaria en Gaza, puedes tener información de primera mano para poder evitar los lugares comunes que acompañan siempre al eterno conflicto palestino-israelí.

"International law cannot be enforced against powerful states, except by their own citizens." Ojo a la interesante reflexión de Noam Chomsky, también de origen judio, por cierto, apuntando directamente a la necesidad de una opinión pública israelí consciente y comprometida como una medida más para solucionar el conflicto. Breaking Silence se encamina en esta vía que ya iniciaron muchos otros de los que hemos hablado en alguna ocasión.

A propósito de esto, el otro día les proyectaba a los chicos de bachillerato este reportaje de Días de Cine sobre el conflicto. Toma nota de las pelis porque prometen. En breve le echaré un vistazo a Vals con Bashir, ya te contaré

Por cierto, Raúl, nos dio el chivatazo sobre la exposición y la web, merci.


Musiquita. David Broza, claro. Esto se llama Cryng to the walls

COSAS DE CLASE

Como no creo en la objetividad llevo unas clases de Educación para la Ciudadanía de las que se temían los sacerdotes activistas, es decir, de esas en las que, de pronto, nos da por invocar los derechos humanos y, creyéndonos Marat, hoy nos hemos puesto a exigir la igualdad de todas las personas, así como si las conociéramos a todas,tengan la nacionalidad que tengan, sea cual sea su orientación sexual o sus simpatias futbolísticas. Hemos llegado a la conclusión de que españoles e inmigrantes deberían tener los mismos derechos y los mismos izquierdos, que los musulmanes no son ni más ni menos que cristianos y viceversa que se llevarán la sorpresa de su vida cuando se den cuenta de que llaman Dios a lo mismo, de que los impuestos deberían servir para pagar los libros de texto y no para gastarlos en cenas (apunta Raquel que el Rey invita a cenar a los reyes de otros países cuando vienen a España de visita)

Y así nos va.

Resulta que hemos aprendido que todo es cuestionable, incluso lo que dice el profesor, que no existen verdades absolutas, y menos aún reveladas, que precisamente porque somos ciudadanos debemos participar de forma consciente, pensando por nosotros mismos (hemos exigido la mayoría de edad a los dieciseis años para votar, para conducir, para hacer el amor, para beber alcohol o fumar si nos place, ya que a esa edad, desde que Rajoy era ministro y sin que Zapatero se oponga, nos pueden meter en la cárcel)

Y claro, alguno se hace un lío y le pregunta a otros profesores, por ejemplo a la de religión y ya la hemos liado...

Otro día os cuento cómo van las clases de Historia de las Religiones pero os podéis ir haciendo una idea; partimos de que no son los dioses quienes se inventan a los seres humanos sino que estos se inventan a los dioses, y para qué?

Además, nos ha dado por analizar la teoria y la práctica de las principales religiones llegando a conclusiones realmente interesantes...

¿A quién se le ocurrió encargarle a un rojo peligroso semejante cosa?

DAVID BROZA. Be'tzohorei Ha'yom