A VUELTAS CON LA FAMILIA

En Economía el término familia responde a uno o varios consumidores, y así, hablamos del gasto de las familias este mes, del poder adquisitivo de las familias, de la renta familiar, y no nos referimos con ello al gasto, poder adquisitivo o renta de un papá, una mamá y unos hijitos, (el papá siempre el primero, claro) una persona que vive sola también es una familia en tanto que consumidora. Hasta aquí nada que objetar por parte del Foro Español de la Familia.
Si cambio de materia, en la mía, Educación para la Ciudadanía, familia se define desde parámetros culturales, con lo que una relación de parentesco define familia. El parentesco queda marcado por la costumbre y sancionado por las leyes que nosotros mismos nos imponemos. Así, por mucho que yo llame primo a algún amigo, éste no será realmente mi primo si no es, a su vez, hijo de mis tíos. Hasta aquí nada que objetar por parte del Foro Español de la Familia.
Partiendo de esto, en nuestra asignatura nos hemos dado cuenta de que hay distintos tipos de familia: nucleares, extensas, monoparentales, formadas por personas del mismo sexo… pues establecen relaciones de parentesco sancionadas por la costumbre y las leyes , y hasta aquí hemos llegado con el Foro Español de la Familia, pretendiendo que la definición de familia que contemplamos en Educación para la Ciudadanía es falsa pues las personas del mismo sexo no pueden contraer matrimonio, ni adoptar hijos, ni tener relaciones de parentesco (salvo que sean primos, supongo) aunque sea costumbre ancestral y lo sancionen leyes aprobadas democráticamente.

La justicia ha sentenciado que los contenidos de nuestra asignatura no contradicen los valores que cada cual quiera creer en su ámbito privado y por lo tanto niega la posibilidad de objetar a cursarla. Es decir, uno en su casa puede pensar que los homosexuales no forman familias, no pueden adoptar hijos, no pueden casarse, pero en clase debe saber que si quisieran lo pueden hacer. La libertad de pensamiento no se ve vulnerada en ningún caso. Uno puede creer en su ámbito privado que el ser humano fue creado por Dios y no es producto de la evolución de las especies, que el colesterol es un invento de los vendedores de fruta o que la pirámide de Keops fue construida por los extraterrestres, pero en clase se le explicará lo contrario.

¿Y por qué demonios hablamos en Educación para la Ciudadanía sobre si los homosexuales se pueden casar o adoptar hijos? No, si realmente no hablamos de eso!!!!! Las voces discrepantes con la asignatura nunca proceden de las clases en las que se imparte, proceden de padres mal informados, de alumnos que no la cursan, de señores del Foro de la Familia que ni tan siquiera conocen los contenidos, o de medios ultraderechistas de dudosa credibilidad. En Educación para la Ciudadanía hablamos de la necesidad del otro para realizarnos, porque somos animales políticos, de formas de organizarnos como sociedad, de Derechos Humanos, de libertad, de respeto, de comercio justo, de diálogo para solucionar conflictos, de NO a las guerras, NO a la discriminación, NO al racismo, NO a la xenofobia… ¿Qué les pasa a esos tipos del Foro de las Familias?, ¿están en contra de lo que les enseñamos a sus hijos? No se preocupen, ustedes pueden enseñarles en casa lo que quieran. ¿Acaso temen que empiecen a pensar por sí mismos? ¿Qué cuestionen sus valores? Entonces, sí, en Educación para la Ciudadanía yo les pido a mis alumnos que cuestionen, que piensen por sí mismos. Disculpen por molestar.